Parque Natural de Ponga


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Educación ambiental

Talleres de educación ambiental dirigidos a centros escolares

Itinerarios interpretativos guiados “Recorriendo el entorno del Parque”:


  • Les Bedules paseo de los sentidos

Se trata de un corto recorrido (1km) que se inicia en la zona de los Bedules situada a escasos kilómetros de la capital del concejo, San Juan de Beleño. Ubicados en este punto neurálgico del Parque, los niños y niñas podrán dar un paseo por la pasarela de madera allí disponible. Este paseo ese convertirá en una prueba de confianza para los más pequeños, pues a través de varias paradas interpretativas deberán agudizar sus sentidos.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: NIVEL I (2º Ciclo de Educación Infantil y 1er Ciclo de Educación Primaria) y Nivel II (2º y 3 ER Ciclo de Educación Primaria, y 1er Ciclo ESO)

TIEMPO ESTIMADO: 1 hora


  • Beleño – Cadenaba

El recorrido comienza en el pueblo de San Juan de Beleño, en el que los estudiantes recorrerán sus calles para conocer la cultura de la zona y la huella del paso de los Indianos por Ponga. Después, el grupo tomará camino hacia el pueblo de Candenaba ubicado a unos 2,5 kilómetros aproximadamente. Durante el recorrido se irán realizando diferentes paradas interpretativas en el que se indague un poco más sobre la fauna que habita en el Parque Natural de Ponga y los árboles más importantes del entorno.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: Nivel I (2º Ciclo de Educación Infantil y 1er Ciclo de Educación Primaria)

TIEMPO ESTIMADO: 2 horas y media


  • El Bosque de Peloño

El recorrido se inicia en el aparcamiento de les Bedules para adentrarse brevemente, hasta la collada de Granceno, en el Bosque de Peloño. En les Bedules, el grupo comenzará con un sencillo paseo por la pasarela de madera adaptada, con el objetivo de poder visualizar la grandeza del Desfiladero de Los Beyos y de los Picos de Europa distinguiendo los picos más conocidos de la zona con ayuda del panel explicativo ubicado en el mirador. Tras ello, el grupo tomará camino hacia el Bosque de Peloño para conocer una de las zonas más emblemáticas del Parque Natural de Ponga.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: Nivel II (2º y 3 ER Ciclo de Educación Primaria, y 1er Ciclo ESO)

TIEMPO ESTIMADO: 3 horas.


  • Desde LLomena a Les bedules

el itinerario dará comienzo en la Collada Llamena. Desde aquí y a través de una senda que comparte gran parte del recorrido con la ruta de pequeño recorrido denominada “Foz de los Andamios”, el grupo se dirigirá hasta la zona de les Bedules. Durante el itinerario se realizarán diferentes paradas interpretativas, en la que el guía explicará las peculiaridades de la geología del Parque, sus paisajes, así como su flora y su fauna. El punto final de la ruta será el paraje conocido como les Bedules, en el que desde su mirador los alumnos y alumnas podrán disfrutar de las bellas vistas de la zona del Desfiladero de los Beyos, precioso capricho de la naturaleza creado gracias a la erosión de las aguas del Sella.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: NIVEL III (2º Ciclo ESO y Bachillerato)

TIEMPO ESTIMADO: 2 horas y media


  • Beleño – Sobrefoz

el objetivo de este itinerario guiado es que los alumnos y alumnas conozcan dos de los pueblos más importantes del concejo de Ponga y por tanto del entorno del Parque Natural, San Juan de Beleño y Sobrefoz. La actividad dará comienzo en el Centro de Interpretación ubicado en San Juan de Beleño para desde allí recorrer una senda que nos lleva hasta el pueblo de Sobrefoz. La senda recorre parte del valle del Río Ponga, destacando éste como uno de los ecosistemas fluviales más importantes de la zona. Durante el recorrido, el grupo realizará varias paradas interpretativas en las que el guía explicará entre otros conceptos la importancia de los bosques de ribera, y en la que con ayuda de claves dicotómicas específicas para esta actividad, los alumnos y alumnas podrán identificar algunas de estas especies ribereñas. A su llegada al pueblo de Sobrefoz (4 km de distancia), se realizará un pequeño paseo para profundizar un poco más sobre la cultura de la zona visitando sus hórreos e iglesia.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: NIVEL III (2º Ciclo ESO y Bachillerato)

TIEMPO ESTIMADO: 2 horas y media.

Taller ambiental “Las Abejas y su importancia”

El objetivo de esta actividad es que los niños y niñas comiencen a familiarizarse con el concepto de polinización, y la importancia de las abejas en esta tarea. Para ello participarán en el juego ambiental “La polinización” en el que a partir de unas sencillas fichas con flores de diferentes formas, los niños y niñas aprenderán el concepto de polinización, en el que deberán “encestar” cada grano de polen en la flor correcta. Tras ello realizarán la manualidad “Un vecindario muy concurrido” en el que ayudados de plastilina de colores, los alumnos y alumnas elaborarán los panales de la colmena de las abejas. Después cada uno de ellos escribirá un mensaje para la conservación del Planeta que podrá clavar en su celdilla del panal, y dejar su consejo tras su paso por el Parque Natural de Ponga. La finalidad es crear una gran colmena entre todos los grupos escolares que pasen por el Centro. Por último, cada niño y niña elaborará su propia careta de abeja para llevársela de recuerdo tras su visita a Ponga.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: NIVEL I (2º Ciclo Infantil y 1er Ciclo Primaria)

TIEMPO ESTIMADO: 1 hora y 30 minutos.

Taller ambiental “A vista de pájaro”

Mediante una explicación sencilla sobre las aves que sobrevuelan el Parque Natural de Ponga, y con ayuda de la exposición permanente, el guía dará a conocer al alumnado aquellas especies de la avifauna más característica del entorno. Tras ello, elaborarán una sencilla “Guía de Aves del Parque Natural de Ponga”, en la que ayudados de unas fichas explicativas, los alumnos y las alumnas deberán rellenar una guía con información de algunas especies de aves significativas. Por último, podrán crearse sus propios prismáticos a partir de materiales reutilizables.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: NIVEL II (2º y 3er  Ciclo de Primaria, y 1er Ciclo ESO)

TIEMPO ESTIMADO: 1 hora y 30 minutos.

Taller ambiental-teatro “La vida en el Parque Natural de Ponga”

El objetivo fundamental es que el alumnado se familiarice con las principales especies de animales que habitan en el Parque Natural de Ponga. Para ello se dividirá al grupo en varios equipos: los reptiles, los anfibios, los insectos, los peces, los mamíferos y los anfibios. Cada alumno y alumna tendrá que cumplimentar una ficha específica sobre uno de los animales, del grupo que les haya tocado (Ej. El buitre leonado entre las aves). Tras ello, se juntan todas las fichas para formar la “Guía de los habitantes animales del Parque Natural de Ponga”. Guía que se llevarán a su centro escolar para tenerla siempre como un recurso didáctico acerca de la biodiversidad faunística de este Parque. Para finalizar el taller, los equipos se retarán entre sí. A través de un juego de mímica deberán ir uno a uno representando el animal que les toque. El objetivo es que compitan por equipos y que aquél que más aciertos tenga será el vencedor. Para facilitarles la tarea, el equipo que tiene que adivinar tendrá una serie de imágenes de animales que habitan en el Parque para poder reconocer más fácilmente qué animal les están retando a conocer.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: NIVEL II (2º y 3er Ciclo de Educación Primaria, y 1er Ciclo ESO)

TIEMPO ESTIMADO: 1 hora y 30 minutos.

Taller ambiental “Animales de Ponga”

El objetivo fundamental es que el alumnado se familiarice con las principales especies de animales que habitan en el Parque Natural de Ponga. Para ello se dividirá al grupo en varios equipos: los reptiles, los anfibios, los insectos, los peces, los mamíferos y los anfibios. Cada alumno y alumna tendrá que cumplimentar una ficha específica sobre uno de los animales, del grupo que les haya tocado (Ej. El buitre leonado entre las aves). Tras ello, se juntan todas las fichas para formar la “Guía de los habitantes animales del Parque Natural de Ponga”. Guía que se llevarán a su centro escolar para tenerla siempre como un recurso didáctico acerca de la biodiversidad faunística de este Parque. Para finalizar el taller, los equipos se retarán entre sí. A través de un juego de mímica deberán ir uno a uno representando el animal que les toque. El objetivo es que compitan por equipos y que aquél que más aciertos tenga será el vencedor. Para facilitarles la tarea, el equipo que tiene que adivinar tendrá una serie de imágenes de animales que habitan en el Parque para poder reconocer más fácilmente qué animal les están retando a conocer.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: NIVEL II (2º y 3er Ciclo de Educación Primaria, y 1er Ciclo ESO)

TIEMPO ESTIMADO: 1 hora y 30 minutos.

Gymkhana natural “El pequeño explorador”

El principal objetivo es que el alumnado ponga en marcha sus sentidos, para que gracias a éstos conozcan los principales valores naturales del Parque. Para ello, todos los niños y niñas deberán superar pruebas, en las que algunas veces necesiten potenciar el sentido del oído, frente a otras en las que el olfato será su mejor aliado. Todas estas pruebas se realizarán por las instalaciones del Centro (principalmente en la parte de la exposición) y por los alrededores del mismo. Escucharán sonidos de aves para identificar aquellas más importantes o tocarán siluetas de hojas o de huellas para conocer las especies forestales y animales más emblemáticos.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: NIVEL I (2º Ciclo Infantil y 1er Ciclo Primaria).

TIEMPO ESTIMADO: 1 hora y 30 minutos.

Taller ambiental “Los Usos de las Plantas”

Esta actividad tiene como objetivo incrementar el conocimiento entre los chicos y chicas de los usos de las plantas. A través de un sencillo plano los alumnos y alumnas deberán ir recorriendo, por parejas, las instalaciones y alrededores del Centro de Interpretación. Gracias a este plano deberán encontrar las pistas escondidas. En cada pista, conocerán uno de los usos de algunas plantas (culinario, textil, medicinal…) que se encuentran en el Parque Natural de Ponga. Para afianzar los conocimientos que se pretenden transmitir, se diseñará una ficha específica para la actividad, en la que el grado de dificultad cambiará de unos niveles escolares a otros. Estas fichas deberán ser cumplimentadas por el alumnado a medida que realizan la actividad. Después el grupo realizará con ayuda del guía una reflexión final sobre la importancia de las plantas y lugares como el Parque Natural de Ponga.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: NIVEL III (2º Ciclo ESO y Bachillerato)

TIEMPO ESTIMADO: 1 hora y 30 minutos.

Taller de investigación “El Sella de principio a fin”

Con la finalidad de familiarizar al alumnado con el Río Sella, como uno de los ecosistemas fluviales más importante de Asturias, en este taller los alumnos y alumnas realizarán en primer lugar una ficha técnica con los valores característicos del mismo como ecosistema fluvial. Para ello se ayudarán de las explicaciones del guía y de la exposición permanente del Centro. Tras ello, elaborarán un experimento gracias al cual investigarán la calidad de las aguas del Río Sella. En él, medirán factores como el PH o la turbidez del agua. Lo harán gracias a unas muestras que el guía tendrá preparadas para la ocasión. Por último, los estudiantes aprenderán la importancia de la depuración de las aguas residuales mediante un nuevo experimento en el que tendrán que depurar una muestra de agua “contaminada”. El objetivo de esta última parte es que aprendan la importancia de respeto por este recurso natural renovable.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: NIVEL II (2º y 3er Ciclo de Educación Primaria, y 1er Ciclo ESO)

TIEMPO ESTIMADO: 1 hora y 30 minutos.

Taller de investigación “Los bosques , pulmones del Planeta”

Esta actividad tiene como objeto transmitir al alumnado la importancia de los bosques como sumideros de CO2, o lo que es lo mismo como pulmones verdes del Planeta. Para ello realizarán las siguientes actividades: “Descubriendo los bosques de Ponga” en la que a través de la exposición y por equipos deberán rellenar unas sencillas fichas resumen sobre las características de los bosques forestales más comunes en el paisaje del Parque Natural de Ponga. Aprenderán las características más básicas sobre cada una de las especies más emblemáticas del lugar (haya, roble, abedules, etc.). La segunda actividad prevista recibe el nombre “La clorofila de las plantas”. En ella y a través de un divertido experimento descubrirán el poder del pigmento de la clorofila. Este juego les ayudará a repasar la función fotosintética de la vegetación y a comprender su importancia como proceso vital para el funcionamiento y la vida del Planeta. Por último todo el grupo deberá realizar una reflexión final sobre la importancia de la conservación de los bosques para combatir entre otras cosas el cambio climático acelerado que estamos sufriendo e incrementando día tras día con los hábitos de la sociedad actual.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: NIVEL III (2º Ciclo ESO y Bachillerato)

TIEMPO ESTIMADO: 1 hora y 30 minutos.

Taller ambiental: “Identificando las Especies forestales del PN de Ponga”

A través de este taller ambiental, los alumnos y alumnas podrán aprender a identificar las principales especies forestales que habitan en el Parque Natural de Ponga. Para ello, y tras una breve explicación introductoria sobre el uso de claves dicotómicas como herramientas para la identificación y clasificación de especies, los alumnos y alumnas saldrán a los alrededores del Centro para proceder a realizar una identificación de las especies más cercanas. Para completar la actividad, también identificarán las especies del herbario de didáctica que dispondrá el guía en el Centro de Interpretación.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: NIVEL III (2º Ciclo ESO y Bachillerato)

TIEMPO ESTIMADO: 1 hora y 30 minutos.

Taller de Investigación: “Guía práctica sobre la vegetación y fauna del PN de Ponga”

Este taller pretende a través de divertidos juegos hacer que los propios alumnos y alumnas investiguen las principales especies de vegetación y fauna del entorno del Parque. Una ruleta realizada a partir de materiales reutilizados será el alma del taller. Por equipos deberán girar la ruleta, y será el azar el que escoja las especies que cada equipo debe investigar. Para ayudarse en la investigación y cumplimentar las fichas técnicas de las especies que les haya tocado, se ayudarán de la información de la exposición del Centro, así como de diferentes guías de animales y plantas que el personal del Centro dispondrá para su uso.

NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO: NIVEL III (2º Ciclo ESO y Bachillerato)

TIEMPO ESTIMADO: 1 hora y 30 minutos.